本報訊 （記者徐 風）12月13日，中國標準化研究院與美國電氣與電子工程師學會（IEEE）共同召開標準化教育研討會，來自國內外教育界、企業(yè)界和標準化技術機構的專家學者就標準化教育的理論和實踐進行了交流和探討。

    近年來，我國的標準化教育日益受到重視，目前已有20多所高等院校開設了標準化課程或設置了標準化專業(yè)。國家標準委發(fā)布的《標準化事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》鼓勵和支持高校、科研院所開展標準化基礎理論研究，開設標準化課程，建設標準化學科，設立碩士、博士和博士后工作站。以培養(yǎng)適應不同工作需要的標準化事業(yè)人才為重點，分類構建標準化知識體系，組織編制標準化系列培訓教材，制定標準化師資條件，建立專兼職師資隊伍，建設一批培訓基地，制定標準化從業(yè)人員培訓計劃。2005年以來，國家標準委與ISO和多個國家和地區(qū)的標準化機構以及國內相關行業(yè)和高校開展了一系列標準化教育培訓，取得了良好的效果。

    據(jù)介紹，從“十一五”開始，中國標準化研究院和相關高校開展了多項標準化教育方面的研究，已經完成和正在進行的項目包括標準化教育的推進工程建設和學科建設研究、產業(yè)集群視角下的標準化方法研究、基于與工程碩士對接的標準化專業(yè)知識體系研究及試點、標準學學科建設可行性研究、標準學知識體系的構建研究、標準化教育基礎課程設計與應用研究，為推動我國的標準化教育奠定了堅實的理論基礎。IEEE是世界上最大的專業(yè)技術組織，制定了全球電子電氣領域30%的文獻。多年來，IEEE標準教育委員會發(fā)起了很多標準化教育項目，受益群體已包括本科生和研究生、工程師、標準制定人員、產品開發(fā)人員、標準管理經理、商業(yè)領袖、市場專業(yè)人員。2009年，中國標準化研究院曾與IEEE就共同推動標準化教育簽署了合作備忘錄。

    研討會的主題演講環(huán)節(jié)，各方專家學者闡述了國內外標準化教育的理論、實踐與資源并選取了典型的標準化教育案例進行了介紹；討論和對話環(huán)節(jié)，就如何推動高等教育中標準和標準化知識的應用進行了充分交流。

    《中國質量報》